В Педагогической лаборатории Чеченского государственного педагогического колледжа прошло открытое занятие для выпускников — игра «Крокодил-дизайнер» под руководством преподавателя Светланы Хурдаевой.

Мероприятие было направлено на развитие навыков невербального общения, креативного мышления и командной работы. Главное условие: полный запрет на слова — объясняться можно было только с помощью рисунков.

Студенты разделились на команды по 4–6 человек. Первый участник, узнав тайное слово («Космос», «Школа будущего», «Зоопарк», «Подводный мир»), рисовал одну деталь. Следующий добавлял свой элемент, и так по кругу. Говорить и стирать нарисованное было нельзя. Для динамики в некоторых раундах на ход давалось всего 10 секунд.

За работой студентов наблюдала заместитель директора по научно-методической работе Зулихан Астамирова.

Команды прошли 2–3 раунда. Кульминацией становилось угадывание исходного слова: первоначальный замысел часто трансформировался в неожиданный результат, вызывая оживленное обсуждение.

«Наша цель — показать механизм коллективного творчества. Мы развиваем умение чувствовать партнера без слов, что в педагогике важнее любых технологий», — отметила С.Р. Хурдаева.

В завершении студенты поделились впечатлениями, отметив, что опыт «немого» рисования помог им по-новому взглянуть на коммуникацию в команде.